جرت في كلية العلوم الإسلامية – قسم الدراسات القرآنية والفقه، وعلى قاعة الإمام الحسين (عليه السلام)، مناقشة أطروحة الدكتوراه المقدمة من الباحث عقيل آل كمر الكعبي، والموسومة بـ (نظرية الميثاق لبداية نشأة الخلق في الرؤية الكونية للقرآن الكريم: عرض وتحليل)، وذلك بحضور عدد من الأساتذة والباحثين وطلبة الدراسات العليا.

وهدفت الأطروحة إلى تسليط الضوء على مفهوم “الميثاق” في القرآن الكريم، وبيان دوره في تفسير بداية نشأة الخلق ضمن الرؤية الكونية القرآنية، فضلاً عن تحليل الأبعاد العقدية والفكرية المرتبطة بهذا المفهوم.

وتناولت الدراسة جملة من المحاور العلمية، من بينها دراسة النصوص القرآنية المتعلقة بالميثاق، وتحليل دلالاتها اللغوية والتفسيرية، ومناقشة آراء المفسرين والعلماء في هذا المجال، مع ربطها بالإطار الكوني العام للخلق كما ورد في القرآن الكريم.

وبينت الأطروحة أن نظرية الميثاق تمثل مدخلاً مهماً لفهم العلاقة بين الخالق والمخلوق، وتكشف عن أبعاد معرفية وعقدية عميقة تسهم في بناء تصور متكامل عن نشأة الإنسان والكون وفق الرؤية القرآنية.

وفي ختام المناقشة، قررت اللجنة منح الباحث شهادة الدكتوراه في العلوم الإسلامية / الدراسات القرآنية والفقه، بدرجة ممتاز، تقديراً لجهوده العلمية المتميزة وقيمة أطروحته البحثية.

ناقشت كلية العلوم الإسلامية في جامعة كربلاء أطروحة الدكتوراه الموسومة بـ”البلاغة القرآنية في ضوء كتاب ميزان الحكمة”، المقدمة من طالب الدكتوراه علي جعفر، وذلك على قاعة الإمام الحسين (ع) في الكلية، بحضور عدد من الأساتذة والباحثين وطلبة الدراسات العليا.

وتناولت الأطروحة دراسة البلاغة القرآنية في ضوء كتاب ميزان الحكمة لمؤلفه محمد الريشهري (رحمه الله)، الذي جمع بين نور القرآن الكريم وحكمة المعصومين (عليهم السلام) ضمن منهجية علمية دقيقة. وهدفت الدراسة إلى إبراز المعاني البلاغية للنصوص القرآنية عند مقارنتها بأحاديث أهل البيت (عليهم السلام)، وتحليل أساليبها من خلال علوم البلاغة الثلاثة: المعاني، والبيان، والبديع.

وأكدت الأطروحة أن القرآن الكريم ليس نصًا يُقرأ فحسب، بل مشروع هداية كوني وخطاب إلهي جامع يتجاوز الزمان والمكان ليخاطب مختلف فئات البشر، مؤثرةً في العقول والقلوب معًا. كما أوضحت أن البلاغة القرآنية لم تكن ترفًا لغويًا، بل وسيلة هداية وجسرًا بين الوحي والإنسان، صاغ نمطًا فريدًا من البيان لا يُقاس بغيره.

واستعرض البحث منهج الريشهري في جمع الآيات القرآنية وربطها بالأحاديث الشريفة، وتصنيفها ضمن أبواب موضوعية دقيقة شملت شؤون الإنسان من العقيدة إلى الأخلاق والاجتماع والسياسة والاقتصاد والتاريخ، بما يتيح رؤية تكامل النصوص وانسجامها الدلالي. كما بيّن أن الغاية الأساس من كتاب “ميزان الحكمة” هي بيان مفهوم الحكمة وسبل تحصيلها، وأن الالتزام بما جاء فيه يحقق العدل والكمال في استيعاب النصوص.

واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، مستندةً إلى مصادر التفسير والحديث واللغة والبلاغة، فضلًا عن توثيق سيرة المصنف من المصادر الرقمية الموثوقة، وقُسِّمت إلى تمهيد وثلاثة فصول:
خُصِّص الفصل الأول لمباحث علم المعاني، متناولًا الخبر والإنشاء، والتقديم والتأخير، والحذف، والتعريف والتنكير، والالتفات.
وجاء الفصل الثاني متضمنًا مباحث علم البيان من تشبيه واستعارة وكناية ومجاز.
أما الفصل الثالث فخُصِّص لمباحث علم البديع، بما يشتمل عليه من تكرار وجناس وطباق ومقابلة وفاصلة وتوازٍ ومشاكلة.

وخلصت الأطروحة إلى أن البلاغة القرآنية، كما تجلت في كتاب الله وعكستها حكمة المعصومين، هي بلاغة هداية وبناء وإقناع، وأن كتاب “ميزان الحكمة” يمثل نموذجًا متكاملًا للتلاقح بين النص القرآني وحكمة أهل البيت (عليهم السلام)، بما يفتح آفاقًا جديدة لفهم النصوص وقراءتها قراءة بلاغية دقيقة.

جرت في كلية العلوم الإسلامية بجامعة كربلاء، مناقشة أطروحة الدكتوراه الموسومة: “الاحتمال النحويّ في تفسير روح المعاني للآلوسي (ت 1270هـ)” والمقدمة من الباحث علي كاظم بجاي السعيدي،

سلطت الأطروحة الضوء على ظاهرة الاحتمال النحوي بوصفها من الظواهر اللغوية البارزة في كتب إعراب القرآن وتفسيره، مركزًا على تفسير “روح المعاني” للآلوسي، الذي يُعد من أهم التفاسير التي عالجت النصوص القرآنية عبر تعدد الاحتمالات النحوية، والتي تُسهم في توسيع المعنى وتوجيهه بما يوافق السياق والدلالة.

واعتمد الباحث منهجا وصفيا تحليليا يقوم على تتبع الآراء النحوية المطروحة من قبل الآلوسي، وتحليلها ومقارنتها بأقوال المعربين والمفسرين، في ضوء السياق القرآني والقرائن اللغوية، سعيًا للوصول إلى الاحتمال الأرجح في تفسير المعنى، أو بيان مواطن الخلل إن وجدت، مع تقديم ترجيح علمي يستند إلى أدوات النحو وأصول التأويل.

وتوصلت الدراسة إلى بيان أهمية الاحتمال النحوي في فهم أعمق للنصوص القرآنية، وإسهامه في إثراء الدرس النحوي والتفسيري، لا سيما حين يكون مقرونا بوعي سياقي ومعرفي يتجاوز حدود المعنى الظاهر.

شارك الأستاذ المساعد الدكتور سرمد عادل صاحب، التدريسي في كلية العلوم الإسلامية بجامعة كربلاء، في مناقشة أطروحة دكتوراه تابعة لكليةالتربية للعلوم الإنسانية في جامعة كربلاء

وجاءت مشاركته ضمن لجنة المناقشة للأطروحة الموسومة:
“الفكر النحوي عند العلوي (ت 749هـ) في كتابه المنهاج في شرح جمل الزجاجي”للطالب علي نور دريس، والتي جرت مناقشتها في قاعة الإمام الحسين ع بكلية العلوم الإسلامية.

وتأتي هذه المشاركة ضمن إسهامات تدريسيي كلية العلوم الإسلامية في دعم الحراك العلمي والبحثي داخل جامعة كربلاء، وتعزيز التعاون الأكاديمي بين الكليات، كما تُعدّ إضافة نوعية إلى نشاطات الكلية العلمية ومكانة أساتذتها في الوسط الأكاديمي.

ناقشت كلية العلوم الإسلامية في جامعة كربلاء، وعلى قاعة الإمام الحسين (ع)، أطروحة الدكتوراه الموسومة:ما لا سند له في المرويات التفسيرية وله شاهد – تفسير العياشي أنموذجًا”، والمقدمة من الطالب فياض عبد الأمير حسن

سلطت  الأطروحة الضوء على قضية علمية دقيقة في مجال التفسير الروائي، تتمثل في دراسة الروايات التي وردت في تفسير العياشي دون إسناد، وبيان مدى إمكانية قبولها اعتمادا على وجود شواهد روائية تعضدها. ويُعد هذا الموضوع من الموضوعات الحيوية التي تجمع بين علمَي الحديث والتفسير، لما له من أثر في ضبط الروايات التفسيرية وتقييمها وفق المعايير العلمية المعتبرة.

وتكمن أهمية البحث في سعيه لتقديم معالجة تطبيقية للروايات الواردة في تفسير العياشي – أحد أهم مصادر التفسير عند الإمامية – من خلال إعادة فحص تلك الروايات بمنهج علمي نقدي، يعتمد على تتبع الشواهد الروائية والنصية والقرآنية، كأدوات منهجية قادرة على ترميم الانقطاع السندي، ورفع درجة بعض الروايات من الضعف إلى القبول.

كما تناولت الدراسة أبعادا متعمقة في نقد الأسانيد، وكشفت عن أن تفسير العياشي كان في أصله مسندا، إلا أن حذف الأسانيد تم لاحقًا على يد النُسّاخ، مما أدى إلى بروز ظاهرة الروايات المرسلة فيه. وقد أوضحت الأطروحة صور الانقطاع المختلفة، وقدّمت تعريفًا دقيقًا للشاهد الروائي، موضحةً دوره في دعم الرواية وإخراجها من دائرة الإهمال إلى مجال الاعتماد.

وخلصت الدراسة إلى أن الاقتصار على المنهج السندي وحده قد يحرم الباحث من الاستفادة من كثير من النصوص ذات القيمة العلمية، وأن اعتماد منهج الشواهد يُعدّ أحد الحلول العلمية المهمة لمعالجة إشكالات التوثيق، خصوصا في كتب التراث.

اختير الأستاذ الدكتور سعيد حميد كاظم، التدريسي في كلية العلوم الإسلامية بجامعة كربلاء، عضوًا في لجنة مناقشة أطروحة الدكتوراه الموسومة “البدايات والنهايات في الرواية العراقيّة ما بعد عام 2003م – دراسة في نماذج مختارة”، التي تقدّم بها الطالب محمد علي حسن خلف في كلية التربية (ابن رشد) بجامعة بغداد.

ويأتي هذا الاختيار تأكيدا للكفاءة العلمية التي يتمتع بها الدكتور سعيد حميد، وخبرته الواسعة في مجالات البحث والتحليل النقدي والأدبي، فضلاً عن حضوره الفاعل في الحلقات الأكاديمية المتقدمة على مستوى الدراسات العليا.

وتضاف هذه المشاركة  إلى سجل كلية العلوم الإسلامية في جامعة كربلاء، بوصفها مؤسسة فاعلة تسهم في دعم الحراك العلمي والأكاديمي، وتعزز من الشراكات العلمية مع الجامعات العراقية، لا سيما في ميدان الإشراف والمناقشة والتحكيم العلمي.

ضمن إطار التعاون العلمي والأكاديمي بين الجامعات العراقية، شاركت التدريسية من كلية العلوم الإسلامية / جامعة كربلاء  الاستاذ الدكتور ناهدة جليل الغالبي في لجنة مناقشة أطروحة دكتوراه في كلية الفقه / جامعة الكوفة، والموسومة: الدر النضيد في مباحث التقليد للشيخ عباس بن الشيخ حسن كاشف الغطاء (ت 1323هـ) دراسة وتحقيق”
والمقدمة من الباحث ياسر جاسم الجابري، كجزء من متطلبات نيل درجة الدكتوراه في الفقه وأصوله.

تناولت الأطروحة دراسة وتحقيق كتاب “الدر النضيد في مباحث التقليد”، الذي يُعد من المؤلفات المهمة في مجال الأصول والفقه،

وتأتي هذه المشاركة ضمن سلسلة من الأنشطة العلمية التي تسهم بها تدريسيات كلية العلوم الإسلامية في المحافل الأكاديمية المختلفة، تعزيزًا للحركة العلمية، ودعماً للتكامل المعرفي بين المؤسسات التعليمية.

في إطار تعزيز أواصر التعاون العلمي والأكاديمي بين المؤسسات التعليمية في العراق والجمهورية الإسلامية الإيرانية، شارك الدكتور حسن محمد كاظم الجذيلي، التدريسي في كلية العلوم الإسلامية – جامعة كربلاء، في لجنة مناقشة أطروحة دكتوراه في جامعة آزاد الإسلامية.

وقد تقدّم بالأطروحة الطالب إيهاب رزاق نايف الشافعي، ضمن تخصص المناهج وطرائق التدريس، بحضور لجنة علمية متخصصة ضمّت نخبة من الأكاديميين من كلا البلدين وقد شارك فيها التدريسي ضمن المنصة الإلكترونية للجامعة.

وتُعدّ هذه المشاركة امتدادا لجهوده الأكاديمية في دعم الباحثين وتبادل الخبرات العلمية، بما يعزز من مستوى التعاون التربوي الإقليمي ويواكب المستجدات الدولية في مجال التعليم العالي.

شارك الأستاذ المساعد الدكتور حسين صالح ظاهر، التدريسي في كلية العلوم الإسلامية – جامعة كربلاء، في مناقشة أطروحة دكتوراه في قسم اللغة العربية بكلية التربية للعلوم الإنسانية في الجامعة ذاتها، والتي قدّمها الباحث شهيد كريم عبد الرضا، بعنوان:النقد اللغوي عند الرماني (ت 384هـ) في شرح كتاب سيبويه وبإشراف الأستاذ الدكتور حيدر عبد علي حميدي.

تناولت الأطروحة الجوانب النقدية واللغوية في شرح الرماني لكتاب سيبويه، مع تحليل منهجه اللغوي والنقدي، وبيان أثره في الدرس النحوي والبلاغي. وقد قدّم الدكتور حسين صالح ظاهر ملاحظات علمية دقيقة أثرت النقاش وأسهمت في تطوير العمل الأكاديمي للباحث.

وتأتي هذه المشاركة ضمن سلسلة من الإسهامات العلمية التي يضطلع بها أساتذة كلية العلوم الإسلامية في دعم البحث العلمي، والمساهمة الفاعلة في المناقشات الأكاديمية على مستوى الدراسات العليا، ما يعكس حرص الكلية على التكامل المعرفي والتعاون بين التخصصات.

شارك عدد من أساتذة كلية العلوم الإسلامية بجامعة كربلاء في مناقشة رسالة ماجستير للطالبة زهراء جبار كريم، في كلية المعارف الجامعة، والتي جاءت بعنوان: “أثر علم الكلام الجديد في تفسير النص الديني”.

وضمّت لجنة المناقشة كلًّا من:
الأستاذ المساعد الدكتور هدى عباس، والأستاذ المساعد الدكتور أسماء قاسم، والدكتورة مواهب صالح مهدي الخطيب، والدكتور ذو الفقار عادل، حيث ساهموا جميعًا بمداخلاتهم العلمية في إثراء النقاش الأكاديمي حول موضوع الرسالة

وتأتي هذه المشاركة في سياق حرص كلية العلوم الإسلامية على تعزيز التعاون الأكاديمي بين المؤسسات التعليمية، والمساهمة الفاعلة في دعم البحوث العلمية الرصينة في ميادين الفكر الإسلامي والدراسات المعاصرة.