مشاركة عميد كلية العلوم الإسلامية ممثلا لرئيس جامعة كربلاء في المؤتمر العلمي الدولي الثالث للعتبة العسكرية

شارك عميد كلية العلوم الإسلامية بجامعة كربلاء الاستاذ الدكتور ضرغام الموسوي ممثلا عن رئيس جامعة كربلاء الاستاذ الدكتور باسم السعيدي في المؤتمر العلمي الدولي الثالث في العتبة العسكرية تحت شعار…

التعليقات على مشاركة عميد كلية العلوم الإسلامية ممثلا لرئيس جامعة كربلاء في المؤتمر العلمي الدولي الثالث للعتبة العسكرية مغلقة

مناقشة أطروحة دكتوراه في كلية العلوم الاسلامية بعنوان مباني فقه الدولة عند الامامية

نوقشت في كلية العلوم الاسلامية بجامعة كربلاء أطروحة الدكتوراه الموسومة (مباني فقه الدولة عند الامامية – عرض وتحليل) للطالب عباس عبد الأمير محمد صادق الشيباني، وعلى قاعة الامام الحسين (…

التعليقات على مناقشة أطروحة دكتوراه في كلية العلوم الاسلامية بعنوان مباني فقه الدولة عند الامامية مغلقة

اختتام الدورة التدريبية التي اقامتها كلية العلوم الاسلامية عن “كيفية النشر في المجلات العلمية مستوعبات سكوباس وكلارفيت”

اختتمت في كلية العلوم الإسلامية بجامعة كربلاء الدورة التدريبية التي أقيمت بعنوان "كيفية النشر في المجلات العلمية ضمن مستوعبات سكوباس وكلارفيت"، وللفترة من 24 إلى 31 أكتوبر 2023 والتي استهدفت…

التعليقات على اختتام الدورة التدريبية التي اقامتها كلية العلوم الاسلامية عن “كيفية النشر في المجلات العلمية مستوعبات سكوباس وكلارفيت” مغلقة

من كتاب دروس في علم الاصول – تمرين 22 –  اجب بكلمة (صح) أو (خطأ)

ثانياً: اجب بكلمة (صح) أو (خطأ) أما العبارات الآتية: العلمُ قسمان : علمٌ تفصيلي , وعلمٌ إجماليّ. المقصود بالعلم التفصيلي هو العلم الذي فيه تردد أو غموض في الحكم ,…

التعليقات على من كتاب دروس في علم الاصول – تمرين 22 –  اجب بكلمة (صح) أو (خطأ) مغلقة

من كتاب دروس في علم الاصول – تمرين 22 – املأ الفراغات الآتية

أوّلاً: املأ الفراغات الآتية: العلمُ قسمان : ...........,........... المقصود بالعلم ........... هو العلم الذي ليس فيه تردد أو غموض لا في الحكم , ولا في الموضوع. العلم ........... هو العلم…

التعليقات على من كتاب دروس في علم الاصول – تمرين 22 – املأ الفراغات الآتية مغلقة

من كتاب دروس في علم الاصول – موارد التردّد في الشك – 2

ما المقصود بدوران الأمر بين الأقل والأكثر الارتباطي؟ ج: وهو الواجب الشرعي المركب من أجزاء متعدد يكون فيما بينها ارتباط , كالصلاة فإنَّها مركبةٌ من أجزاء فلو علمنا باشتمالها على…

التعليقات على من كتاب دروس في علم الاصول – موارد التردّد في الشك – 2 مغلقة

من كتاب دروس في علم الاصول – موارد التردّد في الشك – 1

ما المراد من موارد التردد في الشك؟       ج: تقدم أنَّ الشك إذا كان ابتدائيّاً فالقاعدة العمليّة الثانويّة مجراه، وإنْ كان الشكّ ناتجا عن العلم الإجمالي فالقاعدة العمليّة الأساسيّة مجراه…

التعليقات على من كتاب دروس في علم الاصول – موارد التردّد في الشك – 1 مغلقة

من كتاب دروس في علم الاصول – قاعدة منجّزية العلم الإجماليّ – 7

ما المقصود بالمخالفة الاحتمالية ؟ ج: إنَّ المكلف في هذه الحالة يحتمل أنَّهُ وافق تكليف المولى ويحتمل أنَّهُ خالفه . ما المقصود بانحلال العلم الإجماليّ ؟ ومثل لذلك . ج:…

التعليقات على من كتاب دروس في علم الاصول – قاعدة منجّزية العلم الإجماليّ – 7 مغلقة

من كتاب دروس في علم الاصول – قاعدة منجّزية العلم الإجماليّ – 6

 ما المقصود بالموافقة القطعيّة؟ ج: هو أنْ يأتيَ المكلفُ بالطرفين معاً ؛ لأنَّ المكلف عند إتيانه بهما معاً يقطع بأنَّهُ وافق تكليف المولى . ما المقصود بالمخالفة القطعيّة؟ ج:هو أنْ…

التعليقات على من كتاب دروس في علم الاصول – قاعدة منجّزية العلم الإجماليّ – 6 مغلقة