نظمت كلية العلوم الإسلامية دورة تدريبية متخصصة بعنوان “استراتيجيات الخطاب اللغوي التعليمي داخل القاعات الدراسية”، حاضر فيها نخبة من أساتذة الكلية، وهم:
- الأستاذ المساعد الدكتور أحمد حسن منصور
- الدكتور عصام المسعودي
- المدرس المساعد باسم جبار راهي الأسدي
سلّطت الدورة الضوء على أهمية تطوير مهارات الخطاب التعليمي لدى الكوادر التدريسية، لما لذلك من أثر مباشر في إيصال المعرفة وتحقيق التواصل الفعال مع الطلبة داخل الصفوف الدراسية.
وأوضح المحاضرون أن العملية التعليمية تقوم على ثلاثة أركان أساسية: المعلم (المخاطِب)، والمتعلم (المخاطَب)، والمادة العلمية (الرسالة)، مؤكدين أن نجاح هذه المنظومة يعتمد على تكامل الأدوار بين هذه العناصر.
وقد تناولت الدورة بالتحليل والتفصيل أبرز استراتيجيات الخطاب اللغوي، ومنها:
- الاستراتيجية التوجيهية: التي يستخدمها المعلم لتوجيه المتعلم من خلال النصح والإرشاد والتحذير، مستعينًا بأساليب لغوية متنوعة كالأمر المباشر، مثل: “اعلم” و“افهم”، بما يعزز الانتباه ويحفز الاستجابة.
- الاستراتيجية الإقناعية: وهي مهارة فنية تمكّن المتحدث من التأثير على عقل المستمع، وإقناعه بمحتوى الرسالة العلمية، مما يعزز الفهم والتفاعل الإيجابي مع المادة التعليمية.
وهدفت الدورة إلى تمكين الكوادر التدريسية من امتلاك مهارات لغوية فعالة، تسهم في إعادة إنتاج المعلومة وتقديمها بصورة تتلاءم مع تنوع مستويات الطلبة وفروقاتهم الفردية.
